作者：殷德全（中国注册会计师协会考试部主任殷德全）

　　关于管理型会计人才，涉及管理与会计的结合问题，早在上个世纪80年代，杨纪琬和阎达五两位老先生当时就共同提出了“会计管理活动论”。从会计实践来说，因为会计掌握了更多的信息，能够通过控制和监督在管理上发挥更大的作用，其发挥的作用也更直接了。

　　与此相适应，注册会计师更加强调了会计的管理职能。例如，国际会计师联合会教育准则委员会在建立国际执业会计师教育准则框架时明确提出，要更多地发挥注册会计师在商业活动中的作用。

　　对于注册会计师行业来说，人才的培养是最重要的基础，考试是人才培养的重要基础环节。中注协于2005年发布了关于加快行业人才培养的指导意见，同时开始着力培养包括领军人才、国际化人才在内的高端人才，并加强了会员后续教育和资格前教育。

　　在加快行业人才培养的过程中，我们认识到，后备队伍的选拔和培养更为重要。

　　为此，中注协于2009年实施了注册会计师考试制度的重大变革，将注册会计师考试划分为专业阶段和综合阶段。

　　新的考试制度更加强调胜任能力的测试。这种胜任能力就是解决实际问题的能力，即对于复杂的实务问题，能够筛选甄别有用的信息，进行分析、判断，进而提出解决问题的方案或提出处理建议。这些能力包括整合能力、分析能力、专业判断能力、沟通表达能力以及团队合作能力等。

　　这些能力的培养更需要通过会计基础教育来解决。

　　希望会计基础教育能够从现在开始就转变应试教育为能力教育，使会计专业毕业生具备更高层次的通才技能，同时体现终身学习的理念。希望上述实践和想法对培养管理型财会人才有所帮助。

　　二、我们的会计人才要具备什么能力？

　　作者：姚志君(ACCA北京代表处首席代表姚志君)

　　我认为，要培养一个管理型的财会人才需要把握三点：专业的财会知识和技能、管理技能、职业道德和操守。如果这三条都能够做到，我相信这应该是一个“德艺双馨”的会计人才。

　　这样的人才是怎么培养的呢？一个是学习考试的过程，另一个是实践锻炼的过程，这两个结合起来便有一个培养的途径。

　　其一，关于专业的财会知识和技能。以ACCA为例，读课程过程中可以了解到，其实管理知识是贯穿在专业课程如财务会计、管理会计、财务管理等里面的，而职业道德也是渗透在很多课程中间的。

　　其二，关于管理技能。

　　ACCA强调经验和能力，而要达到这个工作经验，需要有一个导师。一般来讲，这个导师是你的直接上司，最好是一个注册会计师。这对保证你的工作目标、实践经验的目标有一个确定性。

　　其三，关于职业道德和操守。在上述提到的实践经验要求里面，有很多都是跟职业操守相关的。另外，ACCA开设了一门到目前为止还是独有的课程，叫做“在线职业道德培训课程”。当你打开这个课程之后，有模拟的动画人会说一些事情，比如今天要做什么事情，然后让你选择在这个事情上怎么做？选择的结果实际上反映了你的价值观取向以及职业操守如何。

　　三、如何成长为一个好的合伙人？

　　作者：张芹(浙江天健会计师事务所高级经理张芹)

　　很多学生实习时都会选择事务所，我简单介绍一下天健会计师事务所在人才培养方面的内容。

　　我们在选择实习生的时候，最看中三个标准：第一个标准非常重要，它不是专业的知识能力，而是沟通能力。在一般的券商和律师事务所中，一两个人就可以承担下一个项目，但在会计师事务所中，会计师即使在做像中小板和创业板一般的项目时也至少需要组成5-6人的团队。这时，我们会看实习生在这个团队中有没有如鱼得水的感觉、能不能够融进我们的文化当中。如果说在这种情况下你跟团队当中的人都没有办法沟通和交流，那么，即使你的专业能力再好，我们也很难判断你在今后的工作中能否走得更远。

　　第二个标准就是你有没有一个吃苦的心态，是否有一个放低自己身段的心态。在会计师事务所中，加班、出差是非常常见的，这时候我们会看出这个实习生有没有这个心态，愿不愿意从低做起。

　　第三个标准就是专业技术。像CPA的资格、ACCA的资格等都是需要的。

　　我在会计师事务所待了10多年，其实还是比较喜欢它的职业生涯的，因为它的每一步都有很明确的目标。

　　第一个阶段是在刚进入事务所的前3年，可能更多的是从审计助理或者是 小项目的项目经理做起，这些更多的强调审计人员在技术方面的处理能力。

　　到了第二个阶段，更多的就是跟客户的沟通和交流，然后是整个项目组资源的配置。这时候，我们天健会计师事务所会在你工作几年之后送你去浙江大学读研究生，也会推出其他方面的措施来促进人才的成长。

　　第三个阶段就到了合伙人的层面，这时更重要的不再是业务技术方面的能力了，而是沟通的能力，你需要跟客户、政府以及所在团队之间各个方面进行协调，跟事务所内部其他部门之间进行协调，这些能力将是你能否成为好的合伙人的一个决定性因素。